En esta entrada pretendemos explicar aspectos generales del desarrollo de los niños y niñas hasta los 6 años, para que conozcan mejor cómo van creciendo.
- Desarrollo motor:
En cuanto al control del cuerpo o control postural, hemos de decir que este se desarrolla siguiendo dos pautas o leyes. Una hace que el niño o la niña comience a controlar las partes del cuerpo más cercanas al cerebro para progresivamente adquirir control sobre las más alejadas a este. Además este control se adquiere primero sobre las zonas mas próximas al tronco o eje corporal, comenzando por ejemplo por los hombros, para finalmente en torno a los 4 años controlar completamente los dedos de las manos y los pies. Es a esta edad cuando podremos decir que el niño/a ya tiene un control completo sobre su cuerpo.
El gateo comienza en torno a los 7 meses, para progresivamente ir adquiriendo la marcha. Sobre los 8 meses ya se mantiene de pie con apoyo y sin él aproximadamente a los 11. Será cerca del año de vida de cuando el niño o la niña comience a andar solo con facilidad. Entre los 18 y los 24 meses ya podrán doblar la cintura para coger un objeto del suelo sin caer.
A partir de los 3 años los movimientos de las piernas ganan precisión, el niño/a podrá correr mejor controlando la carrera, sostenerse sobre un solo pie, saltar etc. Lo mismo sucede con los movimientos de los brazos, se perfeccionan, y además poco a poco, hasta adquirir al rededor de los 5 años madurez en el control motor general, es decir, en aquel que implica la utilización de los grandes grupos de músculos.
Es en esta última etapa también donde el niño termina de desarrollar la precisión en aquellos movimientos que implican el funcionamiento de músculos más pequeños, como podría ser mover los dedos de las manos o los pies, o ser capaz de coger algo tan solo con el dedo índice y el pulgar (pinza digital).
Con esta información acerca del desarrollo motor de los niños y niñas de 0 a 6 años les dejamos por el momento. Pronto seguiremos completando esta sección con los diferentes aspectos del desarrollo evolutivo (cognitivo, afectivo-social, lenguaje).
